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所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准版本的可能性。GB/T9112—2钢制管法兰类型与参数GB/T9124—2钢制管法兰技术条件3法兰盖的型式与尺寸3.1PN.2PN.PN1.、PN1.PN2.5和PN4.MPa平面钢制管法兰盖的型式应符合图1的规定，尺寸应符合表1～表6的规定。2PN.2PN.PN1.、PN1.PN2.PN4.、PN6.PN1.和PN16.MPa突面钢制管法兰盖的型式应符合图2的规定，尺寸应符合表1～表9的规定。3PN2.MPa平面钢制管法兰盖的型式应符合图3的规定，尺寸应符合表1的规定。N2.和PN5.MPa突面钢制管法兰盖的型式应符合图4的规定，尺寸应符合表1和表11的规定。N11.、PN15.、PN26.和PN42.MPa突面钢制管法兰盖的型式应符合图5的规定，尺寸应符合表12～表15的规定。兰盖的技术要求4.1法兰盖的技术要求应符合GB/T9124的规定。

无锡征图钢业有限公司

热轧精密钢管用连铸圆管坯板坯或初轧板坯作原料，经步进式加热炉加热，高压水除鳞后进入粗轧机，粗轧料经切头、尾、再进入精轧机，实施计算机 控制轧制，终轧后即经过层流冷却和卷取机卷取、成为直发卷。直发卷的头、尾往往呈舌状及鱼尾状，厚度、 宽度精度较差，边部常存在浪形、折边、塔形等缺陷。其卷重较重、钢卷内径为760mm。将直发卷经切头、 切尾、切边及多道次的矫直、平整等精整线后，再切板或重卷，即成为：热轧钢板、平整热轧钢卷、纵切带等产品。热轧精整卷若经酸洗去除氧化皮并涂油后即 成热轧酸洗板卷。(1)合理选材。对精密复杂模具应选择材质好的微变形模具钢(如空淬钢)，对碳化物偏析严重的模具钢应进行合理锻造并进行调质热，对较大和无法锻造模具钢可进行固溶双细化热。

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太原理工大学的学者采用微波加热对高碳铬铁粉固相脱碳进行了动力学研究.以碳酸为固体脱碳剂，按高碳铬铁粉中碳与碳酸完全后产生的CO2的摩尔比为1：1和1：1.4混合，在微波场中对内配碳酸钙高碳铬铁粉加热到不同温度并保温脱碳一定时间，测定其碳含量并计算固相脱碳反应的表观活化能.实验表明：提高内配碳酸钙的比例，物料的脱碳率会相应提高，但混合物料的微波加热升温速率会变小；对于脱碳摩尔比相同的物料，随着脱碳温度的提高和保温时间的延长，物料的脱碳率随之提高.当1200℃保温脱碳60min时，两种脱碳摩尔比下物料脱碳效果，脱碳率分别为65.56%和82.96%。

方管的试验检测方管-1方管化学成分对于方管的化学成分检测。主要目的为判断该批次成品管是否符合该钢级的产品标准。并以此次分析结果作为该批次成品管的判定依据。目前。方管研究所完成大批量分析成品管化学成分的分析仪器主要使用直读光谱仪、碳硫分析仪完成大量的在线成品管的生产检测任务。现将上述两台仪器作以简单介绍：方管-1.1方管-1.1.1直读光谱仪基本原理光谱分析是利用物质在外界能量的激发下而发射出的光来判断物质组成的一门技术。它的进步与物理学和化学方面的发展分不的。

(2)模具结构设计要合理，厚薄不要太悬殊，形状要对称，对于变形较大模具要掌握变形规律，预留余量，对于大型、精密复杂模具可采用组合结构。

(3)精密复杂模具要进行预先热，消除机械过程中产生的残余应力。

(4)合理选择加热温度，控制加热速度，对于精密复杂模具可采取缓慢加热、预热和其他均衡加热的方法来减少模具热变形。

(5)在保证模具硬度的前提下，尽量采用预冷、分级冷却淬火或温淬火工艺。

(6)对精密复杂模具，在条件许可的情况下，尽量采用真空加热淬火和淬火后的深冷。

(7)对一些精密复杂的模具可采用预先热、时效热、调质氮化热来控制模具的精度。

(8)在修补模具砂眼、气孔、磨损等缺陷时，选用冷焊机等热影响小的修复设备以避免修补过程中变形的产生。

另外，正确的热工艺操作（如堵孔、绑孔、机械固定、适宜的加热方法、正确选择模具的冷却方向和在冷却介质中的运动方向等）和合理的回火热工艺也是减少精密复杂模具变形的有效措施。

在金属切削中，无论采用常规还是特种，各种材料零件的表面构形或表面纹理组织都具有变化的特点，其表面物理特性也随方法、条件的不同而不同，而零件表面层的变化对零件的使用性能有很大影响，如表面粗糙度影响零件表面的耐磨性、抗腐蚀性、零件配合性质以及疲劳强度；残余应力(尤其是残余拉应力)易引起裂纹，使零件产生疲劳断裂和应力腐蚀，影响零件的使用寿命。件表面完整性对零件使用性能的影响表面粗糙度对零件使用性能的影响表面粗糙度反映已表面的微观不平度高度。

结束语质量是厂商一切作业的落脚点和归宿，因而不断进步选矿厂铁精矿什物质量是选矿厂在市场经济浪潮中奋勇前进的不竭动力。质量作业越来越成为切作业的干流，那么，选矿厂往后的质量作业应从哪些方面优化呢？充分发挥人力资源的效果，因为人是出产力中 活泼的要素，所以应赋予各部分、各岗位人员应有的责任和权限，为整体职工营建一个杰出的作业环境，鼓励他们的发明性与活泼性，不只要对其进行质量认识教育，还要对其进行质量技能知识教育，增加他们的才华和才能，为选矿厂带来的效益。